北京教育學(xué)院石景山分院

01站：心理健康教育研究中心

活動內(nèi)容

?“心理問題協(xié)同干預(yù)”主題

　　心理教師區(qū)級實訓(xùn)

?主題：“醫(yī)教融合 護航成長”

?時間：2025年3月11日

?地點：北京教育學(xué)院石景山分院

　　　　心理健康教育研究中心

為深化醫(yī)教協(xié)同，促進心理問題協(xié)同干預(yù)，提升全區(qū)中小學(xué)心理教師及輔導(dǎo)站成員專業(yè)素養(yǎng)，3月11日，我院精神衛(wèi)生科主任馮坤受北京教育學(xué)院石景山分院心理健康教育研究中心邀請，開展2025年全區(qū)心理教師實訓(xùn)。培訓(xùn)主題為“醫(yī)教融合 護航成長”。

馮坤以《青少年抑郁障礙的系統(tǒng)治療》為題，從青少年身心發(fā)展特點、兒童青少年抑郁臨床現(xiàn)狀、中西醫(yī)結(jié)合治療等方面細致講解，幫助一線中小學(xué)心理教師深入了解抑郁障礙的預(yù)防和干預(yù)。此間，馮坤對老師們的困惑進行逐一解答，指導(dǎo)老師們做好學(xué)生心理健康評估。      

此次實訓(xùn)促進了教育、醫(yī)療領(lǐng)域心理健康工作者的深度對話，強化了心理教師的專業(yè)勝任力，搭建起了中小學(xué)心理健康教育與心理健康醫(yī)療服務(wù)之間的橋梁，為“醫(yī)教協(xié)同”提升中小學(xué)生心理健康服務(wù)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

石景山區(qū)第三十八屆小學(xué)

02站：初任班主任啟航班

活動內(nèi)容

?“兒童青少年心理健康和學(xué)校支持”

　　專題培訓(xùn)

?時間：2025年4月17日

?地點：石景山教育分院

4月17日下午，石景山區(qū)第三十八屆小學(xué)初任班主任啟航班在石景山教育分院開展了“兒童青少年心理健康和學(xué)校支持”的專題培訓(xùn)。本次活動特邀我院精神衛(wèi)生科主任馮坤主講，分院德育研究中心韓磊老師主持，30名初任班主任參加。

馮坤深入解讀了青少年成長中面臨的心理及行為問題。她強調(diào)，班主任在日常工作中，要如同敏銳的觀察者，善于捕捉學(xué)生的情緒變化，培養(yǎng)學(xué)生的積極心態(tài)。在社交技能方面，班主任要像一位耐心的導(dǎo)師，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與人友好相處，幫助他們建立和諧的人際關(guān)系。同時，要關(guān)注學(xué)生的抗挫能力，讓學(xué)生在面對困難時，能夠像堅韌的小樹一樣，屹立不倒。

馮坤著重強調(diào)了校、醫(yī)、家聯(lián)動的重要性。她認為，學(xué)校如同青少年成長的花園，班主任是辛勤的園丁，家庭是滋養(yǎng)花朵的土壤，而醫(yī)院則是保障花朵健康的專業(yè)護理站。只有這三方緊密合作，形成堅固的聯(lián)盟，才能為青少年的心理健康構(gòu)建起一道牢不可破的防線。

本次培訓(xùn)，不僅是一次知識的傳遞，更是一次心靈的喚醒。在青少年心理健康教育日益重視的今天，就像一場及時雨，為初任班主任們提供了寶貴的經(jīng)驗和實用方法。參訓(xùn)學(xué)員紛紛表示，在今后的工作中，他們將更加重視學(xué)生的心理健康，通過校、醫(yī)、家協(xié)同發(fā)力，為青少年的心理健康保駕護航。

馮坤主任倡導(dǎo)，用成長性評價代替分數(shù)標尺，贊美努力而非天賦，讓持續(xù)精進成為目標。學(xué)生或許不是世俗定義的"最優(yōu)解"，卻是獨一無二的完整生命。當評價回歸成長本質(zhì)，教室將化作自由生長的沃土。

——學(xué)員：徐夢琪

此次培訓(xùn)讓我深刻體會到，班主任應(yīng)重視學(xué)生的心理健康與個性化發(fā)展，珍視每位學(xué)生的獨特性，激發(fā)其潛能，護航學(xué)生全面健康成長。 

——學(xué)員：宋佳俐